Nouvelle publication scientifique (Unité de recherche IO-RB)
#Recherche
18.09.2024
[Enseignement & Recherche] Explorer les enjeux de l'enseignement de la notion de « la pratique fondée sur les données probantes » dans le champ de l'ostéopathie.
Attitudes, compétences et utilisation de la pratique fondée sur les preuves des étudiants ostéopathes : une enquête transversale par questionnaire menée dans trois instituts français de formation
La pratique fondée sur les preuves (EBP) fait partie intégrante des programmes de formation des futurs professionnels de la santé. Sa mise en œuvre dans l’enseignement de l’ostéopathie n’est pas encore uniformisée et de nouveaux défis apparaissent en lien avec la difficulté de trouver une voie entre l’héritage ostéopathique et les nouvelles connaissances scientifiques. Une étude menée par l'Institut d'Ostéopathie de Rennes-Bretagne.
Une étude scientifique menée par un ancien étudiant ostéopathe, dans le cadre de son Master à l'Université Rennes 2 et à l'Institut d'Ostéopathie de Rennes-Bretagne
L'Unité de recherche de l'IO-RB est heureuse de voir une nouvelle étude publiée dans la revue scientifique Mains Libres. Cette étude a été menée par Thomas Cornet (Ostéopathe Alumni diplômé de l'Institut d'Ostéopathie de Rennes-Bretagne). Des travaux de recherche menés dans le cadre de son Master 2 à l'Université et à l'Institut d'Ostéopathie de Rennes-Bretagne.
Cette étude a exploré les attitudes, les compétences et l’utilisation de l’EBP parmi les étudiants français en ostéopathie. L’hypothèse était que les étudiants auraient une attitude favorable envers l’EBP, mais rencontreraient des difficultés à appliquer ces connaissances en contexte clinique.
Une enquête transversale a été menée entre octobre et décembre 2023 auprès d’étudiants en ostéopathie de la troisième à la cinquième année (N = 701, total sollicité) issus de trois établissements d’enseignement français. Les participants ont été invités à répondre à l’Evidence- Based Practice Attitude and Utilisation Survey (EBASE) adaptée pour les étudiants (EBASE-FrStu).
586 étudiants ont participé à cette étude. La majorité des répondants (73 %) ont fait preuve d’une attitude positive à l’égard de l’EBP et 88 % des étudiants ont exprimé le désir d’améliorer leurs compétences en la matière et 58 % ont estimé que l’EBP pourrait les aider à prendre des décisions concernant les soins aux patients. Cependant, la majorité des personnes interrogées (80 %) ont déclaré un faible pourcentage de mise en œuvre de l’EBP dans leur pratique clinique.
Les étudiants participants ont une attitude positive à l’égard de l’EBP, mais leurs compétences actuelles ne leur permettent pas d’intégrer pleinement l’EBP dans leur pratique clinique. Ces résultats soulignent l’étendue du travail qui reste à faire pour mieux mettre en œuvre la pratique fondée sur les preuves dans le programme d’enseignement de l’ostéopathie.
Un grand merci aux contributeurs de ce projet : Erwann JACQUOT / Stéphane Renaudo / Malika GESLIN / Benoit Thierry-Hildenbrand / Hakim Mhadhbi
Des jeunes ostéopathes formés avec une rigueur scientifique
« Notre école est aujourd’hui l’un des établissements de formation en ostéopathie qui publie le plus. Cette collaboration avec l’université et l’enseignement supérieur est primordiale, pour qu’un jour notre profession ait une reconnaissance plus académique, et pourquoi pas enfin une profession de santé. » [Directrice et Fondatrice de l’Institut d’Ostéopathie de Rennes-Bretagne]. La recherche en Ostéopathie se développe et soulève en effet un nombre important de questions essentielles pour la profession en France et à l'international. Explorer et évaluer de nouvelles orientations et perspectives concernant l’enseignement de l’ostéopathie - visant une pratique éclairée par les nouvelles connaissances professionnelles et scientifique - est un enjeu important pour l’Institut d'Ostéopathie de Rennes-Bretagne.
Le Conseil Scientifique de l'Institut d'Ostéopathie de Rennes Bretagne, conformément au décret n° 2014-1043 du 12 septembre 2014 relatif à l’agrément des établissements de formation en ostéopathie, est chargé de garantir la qualité scientifique de la formation. Il définit les grandes orientations du cursus de formation, dans le respect du référentiel national, en lien avec les évolutions scientifiques et professionnelles. Il a un rôle de veille scientifique sur tout sujet relatif à l’ostéopathie. Il propose des thèmes de formation continue et de recherche.
De plus, la mise en place des décrets gouvernementaux de 2014 sur l'enseignement en ostéopathie a défini les connaissances et compétences de base requises pour pratiquer l'ostéopathie en France. L’initiation à la recherche en ostéopathie fait partie du cursus. L'IO-RB va plus loin.
Dès 2013, notre école bretonne se démarque et crée son unité de recherche et une clinique intégrée pour améliorer la reconnaissance de la discipline dans le milieu scientifique et former des ostéopathes autonomes, responsables et compétents. Un Prix de la recherche est d’ailleurs décerné lors de la cérémonie de remise des diplômes de l’IO-RB par le médecin Directeur du Conseil Scientifique de l’Etablissement.
Depuis 2016, une collaboration forte existe avec l’Université de Rennes 2 grâce à une convention de partenariat avec notre école. Plusieurs projets de recherche ont été publiés en collaboration avec le Laboratoire M2S. L’unité de recherche co-encadre de nombreux étudiants en master en France et en Europe (Suisse, Finlande, Italie) et a pris part à plusieurs thèses de science dont celle d’une ostéopathe diplômée. Notre Institut a également mené de nombreux projets de recherche sur la prévention des blessures dans différents sports (football, tennis, rugby, etc.) mais aussi dans le domaine de l’enseignement en collaboration avec des écoles françaises et européennes d’ostéopathie.
Enfin, l'IO-RB participe à des projets de recherche en France et en Europe tels que le Projet OPERA dont les résultats ont été publiés.
Décourvir NOTRE axe de recherche sur l'enseignement de l'ostéopathie
Parmi les projets de recherche en ostéopathie réalisés à l'Institut d'Ostéopathie de Rennes-Bretagne
L'Unité de Recherche de l'Institut d'Ostéopathie de Rennes Bretagne a été créée en octobre 2013 dans le but de promouvoir la Recherche en Ostéopathie en mobilisant le corps enseignant et en initiant les étudiants, afin d’améliorer la reconnaissance de la discipline dans le milieu scientifique. Parmi les études publiées :
Attitudes, compétences et utilisation de la pratique fondée sur les preuves des ostéopathes qui enseignent
