présentation de l'intervenant - MARIO LUIS GONZALEZ

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Mario Luis a débuté sa carrière comme kinésithérapeute en Belgique.

Diplômé en 1988, il reçoit une formation fortement orientée vers la thérapie manuelle et la physiologie articulaire.

Il entame sa formation en ostéopathie en 1989 à la Formation Belge des Ostéopathes. Ce premier cursus, fortement influencé par les tendances académiques françaises de l’époque, lui confère une solide expertise en biomécanique et en physiologie de la douleur d’origine mécanique, ainsi qu’une intégration clinique des compétences ostéopathiques.

Il travaille durant 12 ans à Bruxelles en collaboration avec divers services de traumatologie et d’orthopédie.

Ses origines espagnoles le conduisent à poursuivre une seconde formation en ostéopathie en Espagne.

En juin 2000, il s’installe à Madrid et commence à enseigner l’ostéopathie dans divers Masters Universitaires et écoles privées.

Son tempérament ouvert et sa vision intégrative des modalités techniques et cliniques l’ont amené à participer à divers projets de coordination de programmes académiques en ostéopathie, d´abord en Italie, puis en Espagne, au Brésil, au Mexique, en Pologne…

En 2009, il participe en tant que co-directeur à la création de la FBEO (Formation Belgo-Espagnole d’Ostéopathie) à Madrid, où il a, pendant de longues années, eu l’occasion d’inviter et de côtoyer de nombreux ostéopathes internationaux, lieu essentiel pour les échanges et les partages intellectuels et pratiques.

En 2015 Il décroche un MSc en Ostéopathie et Thérapie Manuelle à l’UCAM de Murcie, où il présente une thèse sur la cinématique articulaire du genou.

Parallèlement à son travail académique, il maintient son activité en consultation, développant un service spécialisé dans le traitement des dysfonctions et pathologies du rachis.

Il y incorpore diverses approches manuelles comme les chaînes myofasciales, la chiropraxie et des techniques d´examens telles que la neuro modulation non invasive ou l'EMG de superficie.

L’intégration des recherches en cinématique et en neurophysiologie lui permet de présenter une vision simpliste mais à la fois spécifique des approches classiquement nommées musculo squelettiques, sans pour autant minimiser l’impact et l’intérêt des éléments fasciaux et viscéraux ou des synergies dysfonctionnelles.

En plus de ses rôles cliniques et académiques, il participe activement à de nombreux événements internationaux pour le développement d’une ostéopathie «assistée» par la science, dans un contexte de tolérance et d´efficacité clinique.

Depuis sa première participation à un Congrès International d’Ostéopathie en 2002, il exprime la nécessité de l´utilisation d ´une terminologie et d´un langage  actualisés.

Il  défend une position de respect et d’adaptation entre sciences et essences, loin des positions extrêmes et d’une tendance parfois trop spéculative de l’ostéopathie.

synopsis de la formation en ostéopathie « Approche actualisée des modèles biomécaniques et du traitement ostéopathique du rachis »

Les concepts et principes ostéopathiques sont considérés cruciaux lors de notre apprentissage.

L´anatomie, la biomécanique et la physiologie ont durant de longues années été des piliers de l´ostéopathie.

La compréhension de ces points est fondamentale dans la pratique, ceux-ci proportionnent une base à l´interprétation des patrons de mouvements chez le patient présentant des symptômes d´origine mécanique.

La vision critique et réfléchie des modèles émergents d´enseignement et de pratique ont souvent déplacé et critiqué des paradigmes anciens sous prétextes non scientifiques.

Les processus d´apprentissage nécessitent des formules simples et que celles-ci évoluent progressivement dans la pratique du jeune ostéopathe.

Les supposées ´Lois de Fryette´ en sont un bel exemple.

Comment remettre certaines recherches de l´époque dans un contexte actuel ?

Comment comprendre ces études observationnelles d´il y a un siècle et leurs aphorismes à la lumière des récentes recherches en biomécanique en interprétant leurs intérêts cliniques et pédagogiques ?

Ce cours est une remise en question constructive et flexible du modèle éducatif biomécanique utilisé durant les dernières décennies en cohérence avec les données de la recherche scientifique.

L´intégration de nouveaux concepts ne doivent néanmoins pas induire une déchéance des compétences manuelles de palpations si spécifiques à la prise en charge ostéopathique.

Un raisonnement clinique correct associé à une manualité sans complexe nous permet une spécificité de travail à la hauteur du besoin de la population.

Ce cours s'adresse aux ostéopathes désireux d´approfondir leurs connaissances en physiologie et cinématique articulaire à la fois qu´il apportera une approche simple et précise dans l´application de technique d´explorations, de mobilisation ou de manipulation segmentaire.