CONTEXTE PROFESSIONNEL

La prévalence des déformations crâniennes d’origine positionnelle (DCP) a augmenté ces 25 dernières années suite aux recommandations pédiatriques américaines de 1992 qui conseillent de faire dormir les nouveaux nés sur le dos, en prévention de la mort inattendue du nourrisson. Les dernières études épidémiologiques montrent que 30% à 46% des nouveaux nés sont touchés par une DCP non synostosique. Dans 25% des cas, elle persiste après l’âge de 3 ans et dans 10% des cas à l’adolescence. Il s’agirait de formes modérées pour la majorité d’entre elles (78.3%). Souvent considérées comme bénignes, plusieurs études rapportent que les DCP pourraient être en lien avec des complications ophtalmologiques, manducatrices, auditives et neuro-développementales.

En France, en mars 2020, la Haute Autorité de Santé a publié des nouvelles recommandations de prise en charge des DCP et intègre pour la première fois l’ostéopathie au parcours de soin, en parallèle d’un traitement kinésithérapeutique à orientation pédiatrique.

Les DCP sont des déformations résultant de forces mécaniques extérieures pré et post natales agissant sur la malléabilité du crâne en pleine croissance. Les traitements recommandés sont basés sur du repositionnement postural ainsi qu’une prise en charge physique ayant une action sur la musculature cervicale et du tronc. Cependant, ils sont jugés réellement efficaces sur les enfants de moins de 4 mois.

La prévention, le dépistage précoce et le suivi sont des éléments clé de la prise en charge.

SYNOPSIS

A l’issue de la formation, l’apprenant sera capable de décider d’une conduite à tenir thérapeutique pour les enfants atteints de déformation crânienne positionnelle (DCP), en fonction de la déformation spécifique du crâne (séquence 1et 4), des facteurs de risques présents (séquence 1 et 4), de la mesure et de la classification de la déformation (séquence 2 et 4), et de l’état de développement moteur du nourrisson (séquence 3 et 4).

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objectifs pédagogiques

Les formateurs proposeront 4 séquences de formations réparties sur 2 journées, traduisant 3 objectifs pédagogiques.

4.1 Séquence 1 : présentée par Léna Quistrebert - (D.O.)
A l’issue de cette séquence, l’apprenant sera capable d’identifier et de définir les DCP du nourrisson et leurs facteurs de risques et leurs causes ainsi qu’une prise en charge adaptée, en argumentant ses observations cliniques parmi les différents cas cliniques présentés.

4.2 Séquence 2 : présentée par Alexis Guéry - (D.O.)
A l’issue de cette séquence, l’apprenant sera capable de quantifier subjectivement une DCP à l’aide de la classification internationale d’Argenta, sur des moules imprimés en 3D de têtes d’enfants atteints de DCP modérées à sévères, puis de quantifier objectivement les déformations de ces moules, à l’aide des outils à main proposés (craniometer Mimos®, craniomètre Babyskull®, pied à coulisse BP56®), en utilisant le calcul et l’échelle de classification de la Children’s Healthcare of Atlanta.

4.3 Séquence 3 : présentée par Marion Foubert - (M.K.D.E.)

A l’issue de cette séquence, l’apprenant sera capable de reconnaitre et d’identifier les niveaux d’évolution moteur (N.E.M.) de l’enfant en fonction de son âge et d’en comprendre les situations problématiques particulières, parmi les différentes mises en situation clinique réelles présentées.

4.4 Séquence 4 : Présentée par Léna Quistrebert, Alexis Guery et Marion Foubert
A l’issue de cette séquence, l’apprenant sera capable de synthétiser les connaissances précédemment apprises, et de les restituer en proposant différentes conduites à tenir lors cas cliniques.

TAUX DE réussite et de satisfaction des précédentes sessions

Le taux de satisfaction pour la formation continue "Bébés Plagio 56 : Prise en charge pluridisciplinaire des déformations crâniennes positionnelles du nourrisson" est de 98% (Echantillon depuis la mise en place de la formation en 2021, sur 117 personnes formées). 

Le taux de réussite pour la formation continue à l'Institut d'ostéopathie de Rennes-Bretagne est de 100% (Echantillon depuis la mise en place de la formation en 2021, sur 117 personnes formées).